构建和谐校园是学校的基本任务，为了进一步做好我校安全整治工作，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，保障学生的身心健康，我校开展了一系列预防校园欺凌活动。2024年3月25日晚，我校组织各班开展了以“拒绝校园欺凌·守护平安校园”为主题的班会活动。

　　校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型：

　　1.身体欺凌

　　这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

　　2.语言欺凌

　　语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

　　3.社交欺凌

　　指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

　　4.网络欺凌

　　指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

　　校园欺凌的危害

　　校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。

　　校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。

　　预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

　　1.不做受害者

　　（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

　　（2） 前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

　　（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

　　（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

　　2.不做欺凌者

　　故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

　　3.不做附和者或冷眼旁观者

　　（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

　　（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

　　（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

　　（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。

　　班会课上，班主任通过多媒体课件展示、老师认真讲解、学生讨论等多种形式，使同学们了解并学习到，校园欺凌行为有哪些；什么人容易成为校园欺凌的受害者；怎样运用法律武器保护自己；并且告诉同学们，当受人欺负的时候，要学会选择正确的躲避和处理方法，不能以暴制暴，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁；不能在校园里拉帮结派，欺负弱小，要做一个遵纪守法的好青年。

　　主题班会课结束后，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律知识来武装自己，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。

　　通过本次预防校园欺凌安全教育活动，全体师生对校园欺凌有了深刻的认识，同学们提高了抵制和防范校园欺凌的能力，增强了法制观念和自我保护意识。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平，努力打造出一个“健康、安全、文明、向上”的和谐校园！

　　构建和谐校园是学校的基本任务，为了进一步做好我校安全整治工作，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，保障学生的身心健康，我校开展了一系列预防校园欺凌活动。2024年3月25日晚，我校组织各班开展了以“拒绝校园欺凌·守护平安校园”为主题的班会活动。

　　校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它包括直接欺凌和间接欺凌。主要包括以下几种类型：

　　1.身体欺凌

　　这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

　　2.语言欺凌

　　语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

　　3.社交欺凌

　　指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

　　4.网络欺凌

　　指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

　　校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了学校正常的教学秩序。

　　校园欺凌事件多发生在课间休息时间、午休时间、没有老师看管的活动课时间、上下学途中等。校园欺凌多发的地点为：学校厕所、操场、学生宿舍、学校门口及周边、楼道、教室等。

　　预防“校园欺凌”，应做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

　　1.不做受害者

　　（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。

　　（2） 前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

　　（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。

　　（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

　　2.不做欺凌者

　　故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

　　3.不做附和者或冷眼旁观者

　　（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。

　　（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。

　　（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。

　　（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。

　　班会课上，班主任通过多媒体课件展示、老师认真讲解、学生讨论等多种形式，使同学们了解并学习到，校园欺凌行为有哪些；什么人容易成为校园欺凌的受害者；怎样运用法律武器保护自己；并且告诉同学们，当受人欺负的时候，要学会选择正确的躲避和处理方法，不能以暴制暴，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的制裁；不能在校园里拉帮结派，欺负弱小，要做一个遵纪守法的好青年。

　　主题班会课结束后，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律知识来武装自己，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。

　　通过本次预防校园欺凌安全教育活动，全体师生对校园欺凌有了深刻的认识，同学们提高了抵制和防范校园欺凌的能力，增强了法制观念和自我保护意识。今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高学校安全工作水平，努力打造出一个“健康、安全、文明、向上”的和谐校园！